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利润又分为正常利润与超额利润。正常利润是学校塑胶跑道才能这种生产要素的报酬，它包括在成本内，决定于对才能的需求与供给。超额利润，是指超过正常利润的那分利润。它主要来自于三个方面：，创新。创新包括开发新产品、引进新技术、开辟新市场、获得新货源和创新业组织形式等。进行创新的可以通过提高产品质量，降低产品成本开发新的产品而获得超额利润。超额利润的存在是创新的动力，创新推动了社会经济的进步，因而企业由于创新所获得的超额利润被认为是合理的。，风险。为了人们对风险的厌恶，就有要对愿冒风险的投资者以奖励。由于承担风险而获得的超额利润也是合理的。三，垄断。垄断会产生超额利润。 西方经济学认为，由垄断而产生的超额利润是种剥削，是在社会收入分配中应尽力避免的。工资、利息、地租、利润这4个基本生产要素，学校塑胶跑道是任何种分配理都不得不面对和解决的主要问题随着社会经济的发展别是知识经济的到来，知识、智力、技术也可以以种殊方式参与社会产品的分配。表面上看，这些劳动要素参与分配，似乎是分配形式较以前发生了较变。但说到底它其实还是种资本，是种以知识、智力和技术的形式储存起来的殊资本。、收人分配平等程度的衡量在社会生产中，各种经济关系和社会经济利益非常复杂，产品除了要在生产环节完成初次分配外，还要在社会经济流通的整个循环圈中进行再次分配，这样才能协调好各种利益关系，维护社会的稳定。社会再分配的作用就是求得社会产品分配的公平。然而在实际分配中，由于生产企业、生产行业、经济结构、外组织、市场垄断状况等因素的作用，使社会分配经常。 处在不公平的状态。为了测量这种不公平程度，经济学家们创造发明了许多方法，其中主要的就是罗伦茨曲线和基尼系数。1，洛伦茨曲线洛伦茨曲线是用来衡量社会收入或财产分配平均程度的曲线。是由统计学家M·O·洛伦茨提出，故得名。它把社会总人口按收入高低分为10个等级，每个等级占10的人口；将各等级人口的收入除以民总收入，得出每等级人口在民收入中所占的比重。然后以人口百分比为横轴，以民收人百分比为纵轴，绘出个正方形图，并将正方形对角线连接起来，后，根据学校塑胶跑道各等级人口占民收入比重的具体数字绘出条实际收入分配曲线。这就是洛伦茨曲线。洛伦茨曲线发明后，很长个时期并没引起人们的重视，直到后来另位统计学家基尼的出现，它才表现出应有的意义。

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